Pro žáky, bude vedena vždy online hodina v úterý od 9:00; ve středu od 11:00 a ve čtvrtek od 9:00

21.5. pátek: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum a téma: Opakování

2) Narýsuj trojúhelník c = 5 cm, úhel beta =40° úhel alfa = 80 °. změř zbývající strany a úhly a urči o jaké se jedná trojúhelníky (obecný, rovnoramenný, rovnostranný, ostroúhlý, pravoúhlý, tupoúhlý). Také mu vypočítej obvod a narýsuj mu výšky červeně a těžnice modře

3) připomeň si co je osa úhlu. Obrázek ti pomůže

Nakonec narýsuj úhel 50°a 140 °a narýsuj jim osu

19.5. středa: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum a téma: Opakování

2) Narýsuj trojúhelník c = 5 cm, b = 6cm úhel alfa = 50 °. změř zbývající strany a úhly a urči o jaké se jedná trojúhelníky (obecný, rovnoramenný, rovnostranný, ostroúhlý, pravoúhlý, tupoúhlý). Také mu vypočítej obvod a narýsuj mu výšky červeně a těžnice modře

3) připomeň si co je osa strany. Obrázek ti pomůže

4) Narýsuj si úsečku Ab = 6 cm  a CD = 7 cm a narýsuj jim osu

18.5. úterý: distanční výuka 

 1) napiš do sešitu datum a téma: Opakování

2) Sestroj trojúhelník a = 5 cm, b = 4cm a c = 3 cm, změř úhly a urči o jaké se jedná trojúhelníky (obecný, rovnoramenný, rovnostranný, ostroúhlý, pravoúhlý, tupoúhlý). Také mu vypočítej obvod

4) Nakonec trojúhelníkům níže narýsuj těžnice (modře)

17.5. pondělí: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum a téma: Opakování

2) U náledujících trojúhelníku změř jejich strany a jejich úhly a urči o jaké se jedná trojúhelníky (obecný, rovnoramenný, rovnostranný, ostroúhlý, pravoúhlý, tupoúhlý)

3) Poté u trojúhelníku vypočítej jejich obvod

4) Nakonec trojúhelníku narýsuj výšky (červeně)

10.5. - 14.5. - prezenční výuka: opakování a procvičování trojúhelníku

7.5. pátek: distanční výuka + online hodina ve čtvrtek

 1) napiš do sešitu datum 7.5 a téma: Opakování

2) Vypracuj následující úkoly a zopakuj si učivo, v pondělí tě čeká test:

Nakonec narýsuj trojúhelník c = 5 cm, úhel BAC = 40° a úhel ABC = 60° - tomuto trojúhelníku narýsuj výšky (červeně) a těžnice (modře)

5.5 středa – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 5.5 a téma: Opakování výšek a těžnic

2) Vypracuj následující cvičení:

3) tento úkol bude známkovaný, proto mi ho dones do školy nebo pošli emailem na putiskova.lucie@zssochora.cz .  Narýsuj si do sešitu příklady z učebnice na str. 102/1,3 – trojúhelníky pouze narýsuj a narýsuj jim výšky (červenou pastelkou) a těžnice (modrou pastelkou)

4.5 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 4.5 a téma: Těžnice

2) Pracuj dle prezentace na sdíleném disku nebo podle učebnice na str. 101-102.

3) Na papír si narýsuj trojúhelník, jehož rozměry jsou a = 5 cm, b = 6 cm a c = 3 cm – tomuto trojúhelníku sestroj těžnice a označ těžiště

4) Těžištěm provlékni provázek a trojúhelník zavěs. Je vodorovně s podlahou? Proč?

3.5 pondělí – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 3.5 a téma: Konstrukce trojúhelníku s využitím výšek

• Pracuj dle následujicích cvičení:

Rozhodni, který ze zadaných trojúhelníků lze sestrojit.

• a = 5 cm, b = 8 cm, c = 14 cm

• b = 9 cm, c = 6 cm, d = 12 cm

• c =26mm, d = 59mm, e = 4 cm

• d = 8,4 dm, e = 57 cm, f = 150 mm

• e = 6,8 dm, f = 60 cm, g = 185 mm

Sestroj trojúhelník ABC  je-li dáno: a = 7 cm, b = 9 cm, c = 6 cm. Rozhodni, o jaký trojúhelník se jedná. Sestroj mu výšky a vypočítej jeho obvod

Sestroj trojúhelník BCD  je-li dáno: b = 6,4 cm, c = 79 mm, d = 0,51 dm. Rozhodni, o jaký trojúhelník se jedná. Sestroj mu výšky a vypočítej jeho obvod.

30.4. pátek: distanční výuka + online hodina ve čtvrtek

 1) napiš do sešitu datum 30.4 a téma: Opakování

2) Vypracuj následující pracovní list:

28.4 středa – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 28.4 a téma: Výšky v trojúhelníku

2) Narýsuj si trojúhelník, které má rozměry a = 6 cm, b = 7 cm c = 8 cm a tomuto trojúhelníku sestroj výšky:

- o jaký se jedná trojúhelník? Kde se nachází průsečík výšek?

3) Vypracuj cvičení v učebnici na str. 99/1

27.4 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 27.4 a téma: Výšky v trojúhelníku

Podívej se do učebnice na str.96 – 99 a nauč se  rýsovat výšky v trojúhelníku

2) Narýsuj si trojúhelník, které má rozměry a = 6 cm, b = 6 cm c = 4 cm a tomuto trojúhelníku sestroj výšky:

 - o jaký se jedná trojúhelník? Kde se nachází průsečík výšek?

3) Narýsuj si trojúhelník, které má rozměry c = 5 cm, b = 4 cm a úhel CAB = 90° a tomuto trojúhelníku sestroj výšky:

 - o jaký se jedná trojúhelník? Kde se nachází průsečík výšek?

26.4 pondělí – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 26.4 a téma: Opakování trojúhelník

• Změř strany daným trojúhelníkům a vypočti jejich obvod:

Mezi trojúhelníky najdi pravoúhlý trojúhelník, urči přeponu a odvěsny a vypočítej jeho obsah

23.4. pátek: distanční výuka + online hodina ve čtvrtek

 1) napiš do sešitu datum 23.4 a téma: Pravoúhlý trojúhelník a jeho obsah

2) Pracuj dle pokynů

3) Nakresli si do sešitu pravoúhlý trojúhelník a popiš jeho části:

Přepona – nejdelší strana, vždy naproti pravému úhlu

• Nakonec se nauč vypočítat obsah pravoúhlého trojúhelníku

•  
• Nakonec vypočítej obsah pravoúhlých trojúhelníku z dnešního prvního pracovního listu

21.4 středa – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 21.4 a téma: Obvod trojúhelníku

2) připomeň si:

• Pracuj dle pokynů:

Právě součet všech tříd stan představuje obvod trojúhelníku. Značí se písmenem O

O = a + b + c

• Vypočítej obvod následujících trojúhelníků:

20.4 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 20.4 a téma: Konstrukce trojúhelníku podle věty usu

Nyní budeme rýsovat trojúhelník zadaný úhel, stranu, úhel

1. Na obrázku je náčrt trojúhelníku. Trojúhelník narýsuj. (nejdříve stranu AB, poté úhloměrem úhel u vrcholu B, poté úhel u vrcholu A, kde se mi úhly spojí je bod C a nakonec vše spojíme. )

2. Zde vidíš zápis konstrukce podle usu. Popis si zapiš do sešitu a pokus se sestrojit daný trojúhelník. Trojúhelník načrtni a narýsuj. Zvol správnou polohu stran.

Zápis konstrukce:

19.4 pondělí – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 19.4 a téma: Konstrukce trojúhelníku podle věty sus

• Narýsuj trojúhelník kde a= 4 cm, b = 5cm, c = 5 cm. O jaký trojúhelník se jedná?
•  

Nyní budeme rýsovat trojúhelník zadaný stranou, úhlem a stranou

1. Na obrázku je náčrt trojúhelníku. Trojúhelník narýsuj (nejdříve stranu AB, poté úhloměrem úhel u vrcholu B, poté kružnici z bodu B a poloměr 9cm a nakonec vše spojíme. )

2. 2. Zde vidíš zápis konstrukce podle sus. Popis si zapiš do sešitu a pokus se sestrojit daný trojúhelník. Trojúhelník načrtni a narýsuj. Zvol správnou polohu stran.

Zápis konstrukce:

16.4. pátek: distanční výuka + online hodina ve čtvrtek

 1) napiš do sešitu datum 16.4 a téma: Konstrukce trojúhelníku – věta sss

2) Připomeň si co znamenají tyto značky

• Podívej se do učebnice na str. 91 + 92 a nauč se rýsovat trojúhelník ze 3 stran

• Narýsuj trojúhelníky ze str. 92/1

14.4 středa – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 14.4 a téma: Trojúhelníková věta

2) Připomeň si včerejší učivo a rozděl trojúhelníky na rovnostranné, rovnoramenné a obecné

Dále pravoúhlé vybarvi červeně, tupoúhlé modře a ostroúhlé zeleně

3) Podívej se do učebnice na str. 91 – co je to trojúhelníková nerovnost neboli věta a poté vyřeš příklady v učebnici 92/2

13.4 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 13.4 a téma: Druhy trojúhelníku

2) Zapiš si do sešitu:

Trojúhelníky rozdělujeme podle stran:

• Obecný – všechny strany mají jiný rozměr
• Rovnoramenný – dvě strany mají stejnou velikost
• Rovnostranný – všechny tři strany mají stejnou velikost

Dané trojúhelníky si zakresli

Trojúhelníky rozdělujeme podle úhlů:

• Ostroúhlý – všechny úhly v trojúhelníku jsou ostré
• Pravoúhlý – jeden úhel je pravý
• Tupoúhlý – jeden úhel je tupoúhlý
•  

3) Vypracuj cvičení v učebnici na str. 88/1,3, a 90/9

12.4 pondělí – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 12.4 a téma: Trojúhelník

• Vypracuj následující pracovní list a vybarvi všechny trojúhelníky, které najdeš.

3. Nakresli si do sešitu trojúhelník z učebnice geometrie na str. 83 a popiš ho dle obrázku.
4.  
5. Součet všech vnitřních úhlů trojúhelníku je 180° - jak se s tímto pracuje si přečteš v učebnici na str. 84-85. Pořádně se na zadání podívej a nauč se to. Poté vypracuj cvičení v učebnici na str. 86/1,2,3 – cvičení si v úterý zkontrolujeme na online hodině

9.4. pátek: distanční výuka + online hodina ve čtvrtek

 1) napiš do sešitu datum 9.4 a téma: Čtvrtletní opakování

2) Dnes tě čeká test naostro. Test vyplň a dones ho do školy nebo mi ho pošli emailem – test je známkovaný.

7.4 středa – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 7.4 a téma: Čtvrtletní opakování

2) Připomeň si vše, co jsme se postupně toto čtvrtletí učili, příští hodinu tě čeká čtvrtletnní opakování:

6.4 úterý – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 6.4 a téma: Opakování

2) Dnes si procvičíme učivo z minulého týdne. Vyřeš následující úkoly

3. Narýsuj si jeden geometrický útvar např. trojúhelník a zobraz ho přes osovou souměrnost (osu si narýsuj libovolně) např. takto:

31.3. středa: distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 31.3 a téma: Osová souměrnost

2) Pracuj podle popisu níže

30.3 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 30.3 a téma: osová souměrnost

2) Budeme pokračovat se zobrazovaním přes osovou souměrnost a nejprve vyřeš příklady v učebnici na str. 74/1 a 75/3

3) Nakonec vyřeš následující pracovní list, ten mi pošli emailem na putiskova.lucie@zssochora.cz nebo dones do školy

29.3 pondělí – distanční výuka

Napiš do sešitu datum 29.3 a téma: Osová souměrnost

• Dnes se naučíme zobrazovat přes osovou souměrnost. Projdi si stránky v učebnici geometrie na str. 71 – 74.
•  
• Tvým úkolem je řešené úkoly (příklad 1, 2,3) si podle návodu narýsovat do sešitu
•  
• Vyzkoušej si teď zobrazovat sám na daných příkladech

26.3. pátek: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 26.3 a téma: Osa úsečky

2) Připomeň si nejdříve osu úhlu a narýsuj si do sešitu úhly 65° a 135° a těmto úhlům narýsuj osu

3)  Vyřeš následující cvičení

24.3. středa: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 17.3 a téma: Osově souměrné útvary

2) Co znamená osově souměrné útvar? Podívej se do učebnici na str. 67-69. Poté vyřeš následující cvičení

23.3 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 23.3 a téma: Shodnost

2) Nejprve si připomeň co je shodnost na str. 60 v učebnici geometrie a poté vyřeš ústně cvičení na str. 61/1,2

• Rozlišujeme přímo shodné útvary a nepřímo shodné útvary, vše se dozvíš na str.62 – 63. Poté ústně vyřeš úlohy na str. 63/1,2 a 64/3,4

• Nakonec vyřeš následující cvičení. Najdi přímo shodné a nepřímo shodné útvary

22.3 pondělí – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 22.3 a téma: Opakování úhlů

• 2) Dnes si procvičíme učivo z minulého týdne. Vyřeš následující úkoly:

19.3. pátek: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 19.3 a téma: souhlasné a střídavé úhly

2) Podívej se do učebnice na str. 45 – nakresli si obrázek E3 a popiš si v něm souhlasné a střídavé úhly, tak abys je poznal. Zapiš si:

Souhlasné i střídavé úhly mají stejnou velikost

3)  Vyřeš následující cvičení

17.3. středa: distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 17.3 a téma: dvojice úhlů – vedlejší a vrcholové

2) Vypočítej následující příklady

• Podívej se do učebnice co jsou vedlejší a vrcholové úhly na str. 44

• Do sešitu si zapiš:

Vrcholové  - naproti sobě, mají stejnou velikost

Vedlejší – vedle sebe , jejich součet je 180

• Vyřeš následující úkol

16.3 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 16.3 a téma: násobení úhlů a dělení úhlů

2) Vypracuj do sešitu cvičení na str. 56/2 – opět budeme zvlášť násobit minuty a zvlášť stupně

3) Pokud úhly dělíme opět dělíme zvlášť stupně a zvlášť minuty. Vypracuj cvičení na str. 56/3

15.3 pondělí – distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 15.3 a téma: Opakování úhlů

• 2) Dnes si připomeneme vše, co jsme dělali před prázdninami. Vypracuj následující pracovní list a dones mi ho do školy nebo pošli na email lucie@zssochora.cz do 19.3.!!!

5.3. pátek: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 5.3 a téma: grafické sčítání a odčítání úhlů

2) Zopakuj si učivo a vypočítej následující příklady.

Převeď: 333´                 621´

            3°08´                               13°49´

Vypočítej: 48°16´- 25°26´

                  48°36´+ 29°58´

3) Podívej se do učebnice jak se graficky sčítají úhly a odčítají. Vše najdeš na str. 47+48

4)  Nakonec si vše vyzkoušej na cvičení z učebnice na str. 57/11,12,13

Přes prázdniny si zopakuj vše o úhlech, po prázdninách tě čeká test

3.3. středa: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 3.3 a téma: sčítání a odčítání úhlů - procvičování

2) Vypočítej následující příklady

3) Vyřeš následující úkol:

2.3 úterý – distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 2.3 a téma: odčítání úhlů

2) Podívej se do učebnice na str. 55 na odčítání úhlů.

Např: 65°13´ - 30°28´ - pokud jsou minuty u prvního čísla menší a nelze odčítat postupujeme následovně – ze stupňů si půjčíme 1°a převedeme na minuty a přidáme k minutám takže nám vznikne místo 65°13´ - půjčíme si jeden stupeň a přidáme k minutám = 64°73´a pak již od tohoto úhlu můžeme odečíst 30°28´.

• Vypočítej příklady v učebnici na str. 57/7
•  

1.3 pondělí – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 1.3 a téma: Odčítání úhlů

• Nejdříve si zopakuj učivo:

9,6 . 2,3

92,456 : 0,02

16°25´+ 18°32´=

36°19´+ 29°49´=

• Nyní se podíváme na odčítání stupňů – opět odčítej zvlášť minuty a zvlášť stupně. Vypočítej následující příklady:

26.2. pátek: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 26.2 a téma: sčítání úhlů

2) Nyní budeme úhly sčítat. Zvlášť se sčítají stupně a zvlášť minuty. Pokud je minut více jak 60, využij převodů na stupně.

Toto cvičení můžeš udělat jen ústně

3) Nakonec vypočítej do sešitu cvičení na str. 56/1

24.2. středa: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 24.2 a téma: převody jednotek úhlů

2) Nejprve budeme převádět na minuty. Postup. Stupně vynásob 60 a přičti k nim zbytek minut. Vypracuj toto cvičení.

3) Nyní obrácený postup – na stupně: Nejdříve číslo vyděl 60 a zbytek zapiš jako minuty. Vypracuj toto cvičení.

4) Nakonec vypracuj cvičení v učebnici na str. 42/1,2 – tyto dvě cvičení mi pošli emailem nebo přines vypracované do školy

23.2 úterý – distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 23.2 a téma: úhel

2) Vypracuj následující test a dones ho do školy (nebo pošli emailem na putiskova.lucie@zssochora.cz)

3) Nyní se budeme věnovat jednotkám úhlu, dané příklady stačí vyřešit ústně.

• Vypracuj do sešitu následující cvičení

22.2 pondělí – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 22.2 a téma: Duté úhly

• Nejdříve si zopakuj učivo minulého týdne:

8,5 . 1,23

12,345 : 0,05

Narýsuj úhly 30°; 85°; 120° a těmto úhlům narýsuj jejich osu

• Zkus narýsovat tyto úhly bez úhloměru:

90°; 60°; 180°

• Zkus přijít na to, jak by se dali narýsovat duté úhly např. 200°; 250°; 320° (malá nápověda 180°+zbytek). Pokud si nebudeš vědět rady, nevadí, v úterý na online hodině se na to podíváme.

19.2. pátek: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 19.2 a téma: opakování

2) Vyřeš následující pracovní list

3) Podíbej se na video, jak se rýsuje osa úhlu. Video najdeš zde

4) Nakonec vyřeš do sešitu cvičení v učebnici na str. 31/1,2

17.2. středa: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 17.2 a téma: úhel rozdělení

2) Vypracuj následující pracovní list do sešitu i zde

3) Zapiš si do sešitu rozdělení úhlu

Nulový = 0 stupňů

Ostrý úhel je větší než nula ale menší než 90 stupňů

Pravý = 90 stupňů

Tupý je větší než 90 stupňů ale menší než 180 stupňů

Přímý = 180 stupňů

Dutý je větší než 180 stupňů a menší než 360 stupňů

Plný = 360 stupňům

A vypracuj následující pracovní list

16.2 úterý – distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 16.2 a téma: úhel

2) Vypracuj následující úkoly

3) Nakonec vypracuj cvičení v učebnici na str. 38/2 a 40/7

15.2 pondělí – distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 15.2 a téma: Úhel

Nyní se budeme věnovat geometrii, ale přesto budeš mít každý den nějaké opakování také z aritmetiky. Na geometrii budeš potřebovat pravítko s ryskou (trojúhelník), dlouhé pravítko, úhloměr a kružítko. Rýsujeme pouze TUŽKOU.

• Nejdříve si zopakuj počty:

3,6 . 4,8 =

12,45 : 0,5 =

1456,79 – 958,456

• A nyní se budeme věnovat úhlu.

  Zapiš si do sešitu: Úhel vzniká průnikem dvou polorovin. Úhly označujeme řeckými písmenky

   Nakresli si obrázek níže.

A nyní se naučíme měřit úhloměrem. Podívej se na video zde.

• Nakonec se to vyzkoušej sám na pracovním list

12.2. pátek: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 12.2 a téma: opakování

2) Vyřeš následující pracovní list, který odevzdej do školy – bude známkovaný!!!

1.Podtrhni modře prvočísla a červeně čísla složená

23        356      39        363      37        500      21        81        101      7          305      19            116     

2. Rozhodni, co u daných tvrzení platí (zakroužkuj)
3.  

Číslo 864 je dělitelné 2, 4, 9

Číslo 155 je dělitelné 5, 10

Číslo 234 je dělitelné 2, 3, 9

Číslo 1048 je dělitelné 8

3.Rozlož daná čísla

108                                                     600                                         75

4. Urči největšího společného dělitele čísel 108; 64

5. Urči nejmenšího společný násobek čísel 24 a 36

10.2. středa: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 10.2 a téma: opakování

2) Vypracuj následující pracovní list do sešitu i zde a odevzdej

3. 3) Rozlož čísla 30 a 54 a zjisti největšího společného dělitele a nejmenší společný násobek

9.2 úterý– distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 9.2 a téma: nejmenší společný násobek

2) Vypracuj zde i do sešitu následující pracovní list

Nejmenší společný  násobek

• Doplňte věty, použijte výrazy z rámečku.

1. Společný __________ dvou nebo více čísel je číslo, které je těmito čísly __________.
2. ____________ společný násobek je nejmenší z těchto čísel.

                    Nejmenší                    násobek                      dělitelné                    

• Vypište do tabulky a) násobky čísla 3 a 4, zakroužkujte společné násobky, zapište nejmenší společný násobek. Podobně pokračujte v dalších tabulkách.
  1. n (3, 4) =

• Určete zpaměti jeden společný násobek uvedených čísel:

1. 2 a 3 _____
2. 12 a 5 _____
3. 4 a 12 _____
4. 2 a 8 _____

3) Podívej se do učebnice na str. 71, jak se dá lépe zjisti nejmenší společný násobek

4) Vypracuj do sešitu cvičení na str. 72/1

8.2 pondělí – distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 8.2 a téma: nejmenší společný násobek

• 2) Nejdříve si zopakuj, co jsme se učili a urči Největšího společného dělitele čísel
•  

D(18,24)

D(95,115)

Nápověda: nejdříve čísla rozlož, poté najdi co mají společné a pak vynásob

• 3) Podívej se do učebnice na str. 70, abys viděl jak se počítá nejmenší společný násobek
•  
• 4) Vypracuj cvičení v učebnici str. 71/1

5.2. středa: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 5.2 a téma: největší společný dělitel

2) Vyřeš následující pracovní list

„Když jsem nešťastným, pracuji na  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _ , abych se stal šťastným. Když jsem šťastný, dělám matematiku, abych tak        _  _  _  _  _  _  “

1. Vyber největšího společného dělitele dvojic čísel a doplň písmeno do první části tajenky:

D (54, 28)                 4 ….    K         2 ….    M        6 ….    S

D (36, 42)                 8 ….    Y          5 ….    O         6 ….    A

D (32, 64)                 16 …   R         24 …   P         32 …   T

D (63, 168)              14 ….U          21 ….  E          42 ….  R

D (36, 72)                 12 ….D           36 ….  M        54 ….  U

D (78, 130)              26 ….  A         25 ….  T          24 ….  S

D (25, 15)                 10 ….  D         5 ….    T          12 ….O

D (45, 60)                 15 ….  I           20 ….  P         5 ….    U

D (56, 36)                 6 ….    S          4 ….    C         12 ….  J

D (81, 27)                 18 ….A           27 ….  E          14 ….  H

2. Druhou část tajenky získáš, určíš-li pravdivost následujících vět:

            Jediné sudé prvočíslo je číslo 2   ano …Z          ne ….D

            Číslo 51 je číslo složené                            ano …Ů         ne ….  O

            Číslo 0 je přirozené číslo               ano …B          ne ….  S

            Největší prvočíslo je číslo 1451  ano …Ě          ne ….  T

            Číslo 1593 je dělitelné třemi                   ano …A          ne ….  H

            Číslo 4518 je dělitelné čtyřmi                  ano ….S         ne ….  L

3.2. středa: distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 3.2 a téma: největší společný dělitel

2) Nejdříve vyřeš následující úkol

 3) Podívej se do učebnice na str. 68 + 69 abys věděl jak se počítá největší společný dělitel (NSD)

4) Vyřeš do sešitu cvičení v učebnici na str. 69/1 a, b,c ,d

2.2 pondělí – distanční výuka + online hodina

 1) napiš do sešitu datum 2.2 a téma: soudělná a nesoudělná čísla

2) Zapiš si do sešitu:

Čísla soudělná jsou taková čísla, která mají alespoň 1 společného dělitele kromě 1

Čísla nesoudělná mají společného dělitele pouze 1

3) Rozlož čísla 18, 24, 25 a zjisti, která jsou soudělná a která nesoudělná

4) Zahraj si pexeso: rozstříhej dané kartičky a zkus je sám seřadit

1.2 pondělí – distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 1.2 a téma: Rozklad čísel

• 2) Vypracuj následující úkoly:
•  

• 3) Vyřeš do sešitu cvičení v učebnici na str. 66/4

27.1 středa – distanční výuka + online výuka

 1) napiš do sešitu datum 27.1 a téma: Rozklad čísel

• Zopakuj si znaky dělitelnosti a zjisti jaký mi čísli, lze dělit číslo

272

• 2) Podívej se do učebnice na str. 65 na rozklad čísel a nauč se ho

• 3) Vyřeš do sešitu cvičení v učebnici na str. 66/3

26.1 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 26.1 a téma: Znaky dělitelnosti

2) Vypracuj následující pracovní list a odevzdej ho do školy

• Zjistěte, zda dané číslo je násobkem některého čísla v závorce. Taková čísla zakroužkujte.
  1. 24 (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8)
  2. 19 ( 2, 3, 4, 5, 7)
  3. 25 (3, 5, 6, 15, 20)
  4. 100 (2, 3, 4, 5, 10, 20, 25)

• Spojte správně části vět:

Číslo je dělitelné 10,             když jeho ciferný součet je dělitelný 9.

Číslo je dělitelné 5,              když jeho poslední dvojčíslí je dělitelné 4.

Číslo je dělitelné 2,              je sudé a jeho ciferný součet je dělitelný 3.

Číslo je dělitelné 3,              když má na místě jednotek některou z číslic 0, 2, 4, 6, 8.

Číslo je dělitelné 9,              když jeho poslední trojčíslí je dělitelné 8.

Číslo je dělitelné 4,              když má na místě jednotek 0 nebo 5.

Číslo je dělitelné 8,              když jeho ciferný součet je dělitelný 3.

Číslo je dělitelné 6,              když má na místě jednotek 0.

• Zpaměti určete, které z čísel 20, 18, 42, 73, 36, 1OO a 272 je dělitelné:

1. deseti:___________________________________
2. pěti:___________________________________
3. dvěma:___________________________________
4. třemi:___________________________________
5. devíti:___________________________________
6. čtyřmi:___________________________________
7. osmi:___________________________________
8. šesti:___________________________________

• Doplňte chybějící cifru tak, aby číslo bylo dělitelné:

1. třemi: 7 _ 4 _ 6               _ 88                53 _                2 _ 1

1. čtyřmi: 72 _                46 _                55 _                2 _ 6              1 _ 2  
2.  
3. šesti: 72 _                4 _ 6               46 _                51 _                _ 32

25.1 pondělí - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 25.1 a téma: Znaky dělitelnosti 4, 6, 8

2) Zapiš si do sešitu:

Číslo je dělitelné 4, pokud poslední dvě čísla jsou dělitelné 4

Číslo je dělitelné 8, pokud poslední tři čísla jsou dělitelné 8

Číslo je dělitelné 6, pokud je dělitelné 2 a 3

3) vyřeš následující pracovní list do sešitu i zde a odevzdej

• Zjisti dělitele těchto čísel:

1236

639

3650

4615

• Zakroužkuj čísla dělitelná 4, 8

1124      1148      1328      1240      3672      1321      1632      1656      1821      1846

• Vyber násobky čísla 3

5; 6; 8; 10; 11; 12; 14; 15; 18; 20; 21; 27; 31

• Vyřeš hádanku: Myslím si číslo, dané číslo je větší než 20, ale menší než 30, je násobkem čísla5. Jaké číslo mám na mysli?

22.1 pátek – distanční výuka + online hodina 21.1

1) napiš do sešitu datum 22.1 a téma: Znaky dělitelnosti 3,6

 2) Vyřeš do sešitu i zde a odevzdej:

V řadě čísel

6, 15, 28, 30, 45, 78, 95, 80 , 13

Označ červeně čísla dělitelné 2, modře 5, zeleně 10, žlutě prvočísla

3) Co je to ciferní součet:

Máme číslo 25 – ciferní součet znamená, že sečteme hodnoty čísel tedy 2 + 5 = 7

U čísla 59……… 5 + 9 = 14 ciferní součet je 14

4) Zapiš si do sešitu:

Číslo je dělitelné třemi, jestliže ciferní součet je dělitelný 3

Číslo je dělitelné 9, pokud je ciferní součet dělitelný 9

5) do sešitu vyřešte cvičení na str. 60/4 + 62/4

20.1 středa – distanční výuka + online výuka

 1) napiš do sešitu datum 20.1 a téma: Znaky dělitelnosti 5, 10, 2

• Zopakuj si, co jsou prvočísla a čísla složená
•  

• Vyřeš následujíc úkoly:

• Do sešitu si zapiš:
•  

 - číslo je dělitelné 5, pokud končí 0 , 5

 - číslo je dělitelné 10, pokud končí 0

 - číslo je dělitelné 2, pokud je sudé (končí 0,2,4,6,8)

• Nakonec ústně vyřeš následující cvičení v učebnici 57/1,2,3,4,5,6,8,9

19.1 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 19.1 a téma: Dělitelnost  - prvočísla a čísla složená

2) Vyřeš následující tajenku

• Nejdříve si připomeň co jsou čísla SUDÁ a LICHÁ

• ústně vyřeš následující cvičení v učebnici na str. 63/1, 2

• vypracuj následující pracovní list do sešitu i zde a odevzdej

dopňte z rámečku

prvočíslo – číslo, které má právě …....................... dělitele (…....................... a …......................)

složené číslo – číslo, které má ….............................. dva různé …....................................

Eratosthenovo síto – V tabulce vyškrtejte postupně různými barvami násobky čísla 2, 3, 4, …...10. POZOR: Jednonásobky zakroužkujte. Vypiště na řádek jednonásobky, které zbyly. Co je to za čísla?

Proč v tabulce není číslo 1?

Určete:

1. všechny jednociferná prvočísla:...............................................

2. všechna sudá prvočísla

3. nejmenší dvojciferné

4. největší dvojciferné

18.1 pondělí - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 18.1 a téma: Dělitelnost - násobek

2) Zapiš si do sešitu rámeček ZAPAMATUJTE SI na str 49. Připomeň si násobilku 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Dále si zapiš so sešitu tabulku ZAPAMATUJ SI na str. 52

3) ústně vyřeš cvičení v učebnici na str. 50/1 a 51/2,4, 5, 6

4) vyřeš následující pracovní list do sešitu i zde a odevzdej

• Z čísel vyber ta, která jsou násobky čísla 3. Ty barevně zakroužkuj

5; 6; 8; 10; 11; 12; 14; 15; 18; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 27

• Zapiš za sebou písmena u pravdivých tvrzení. Jaké slovo dostanete? Jaké slovo vznikne z nepravdivých tvrzení?

Ano                                     Ne

43 je násobkem 7                            P

80 je násobkem 16                          O

93 je násobkem 93                          CH

205 je násobkem 17                        Ř

56 je násobkem 9                            Í

320 není násobkem 6                      R

230 je násobkem 3                          R

6 je násobkem 30                            O

222 je násobkem 6                          A

576 je násobkem 24                        N

73 je násobkem 37                          D

425 není násobkem 17                   Y

18 je násobkem 1                            A

15.1 pátek – distanční výuka + online hodina 14.1

1) napiš do sešitu datum 15.1 a téma: Opakování + práce s kalkulačkou

 2) Dnes budeš pracovat s kalkulačkou. Vypočítej nejdříve příklady v učebnici na str 117/2. Poté si své výpočty zkontroluj na kalkulačce.

• Nakonec zkus vyřešit následující rébus:

13.1 středa – distanční výuka + online výuka

 1) napiš do sešitu datum 13.1 a téma: Aritmetický průměr

• Aritmetický průměr vypočítáš tak, že sečteš všechny čísla a vydělíš je počtem čísel např:

Petr má známky z matematiky: 2;3;5;2;4;1;4;3;3

Nejdříve sečteme všechna čísla = 27

Poté vydělíme počtem čísel tedy vydělíme 9 protože má 9 známek

27 : 9 = 3

Aritmetický průměr je tedy 3

2) Přihlas se na online žákovskou a vypočítej si aritmetický průměr z čj, m, aj. (pokud se nemůžeš přihlásit, vymysli si vždy 7 – 9 známek)

12.1 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 12.1 a téma: Opakování desetinných čísel

2) Vyřeš do sešitu následující příklady

• Vypočti:
•  
  1. 1598,73 + 3288,736 =
  2. 25728,3 – 1438,978 =
  3. 386,94 * 4,5 =
  4. 1591,55 : 0,5 =
  5. 14,31 : 3 =
  6. 14,5 * 100 =
  7. 7,28 : 100 =
  8. (5,8 + 3,9) * 0,5 =
  9. (4,21 – 4,19) : 0,2

• Škola koupila 12 míčů dohromady za 8124 Kč a 8 laviček celkem za 24 000 Kč. Kolik stál jeden míč a kolik jedna lavička?

11.1 pondělí - distanční výuka

Pololetní opakování:

Vypracuj následující pracovní list a ten odevzdej do školy do 15.1

8.1 pátek – distanční výuka + online hodina 7.1

1) napiš do sešitu datum 8.1 a téma: Dělení desetinných čísel desetinným

 2) Vypočítej do sešitu následující příklady: (napiš si příklad pod sebe)

3,4 * 2,3 =

18,55 : 5 =

14,31 : 0,3 =

368,45 – 72,981 =

3) Poté vypočítej do sešitu příklady na str. 115/3

6.1 středa – distanční výuka + online výuka

 1) napiš do sešitu datum 6.1 a téma: Dělení desetinných čísel desetinným

 2) Vypočítej do sešitu následující příklady: (napiš si příklad pod sebe)

3,6 * 100 =

4,5 * 10 =

0,7 * 1000 =

3,8 * 100 =

3) Podívej se do učebnice na str. 114, jak se dělí desetinné číslo desetinným

4) Poté vypočítej do sešitu příklady na str. 115/1

5.1 úterý – distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 5.1 a téma: Dělení desetinných čísel přirozeným

 2) Vypočítej do sešitu následující příklady: (napiš si příklad pod sebe)

365,47 + 989,362 =

492,32 – 298,362 =

3,6 * 2,1 =

12,5 : 5 =

4) Poté vypočítej do sešitu příklady na str. 113/12 jen a, b, c, d, e, f

4.1 pondělí - distanční výuka

 1) napiš do sešitu datum 4.1 a téma: Dělení desetinných čísel přirozeným

 2) Vypočítej do sešitu následující příklady: (napiš si příklad pod sebe)

378,99 + 971,54 =

987,36 – 542,999 =

3,6 * 5,4 = (hvězdička znamená operaci násobení = krát)

3,6 * 100 =

12,47 : 100

3) Podívej se do učebnice na str. 112, jak se dělí desetinné číslo přirozeným

4) Poté vypočítej do sešitu příklady na str. 113/1

11.12 pátek – distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 11.11 a téma: Násobení  desetinných čísel

 2) nejdříve vyřeš následující pracovní list a tajenku – nalepit do sešitu (nebo vyřešit)

3) nyní vyřeš tuto slovní úlohu:

9.12 středa – distanční výuka + online výuka

 1) napiš do sešitu datum 9.12 a téma: Násobení  desetinných čísel

 2) Zopakuj si vše z minulé hodiny ústně tyto příklady

3) Do sešitu vyřeš následující úkoly:

4) Nakonec vyřeš za domácí úkol v učebnici na str 107/7

8.12 úterý – distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 8.12 a téma: Násobení  desetinných čísel

2) Nejprve vyplň test na online škole nebo v papírové podobě (test přines do školy!!!!)

3) Nauč se násobit desetinná čísla přirozeným – násobíš pod sebou a desetinnou čárku píšeš HNED jak na ni narazíš

4) Ústně si vyzkoušej příklady v učebnici na str. 106/1,2

5) Do sešitu vypracuj cvičení 106/3

7.12 pondělí - distanční výuka + online výuka

1) napiš do sešitu datum 7.12 a téma: opakování

2) Vypočítej tyto příklady do sešitu!!!!– příští hodinu tě čeká test

3) Vypracuj následující pracovní list do sešitu!!!!

27.11 pátek – distanční výuka + online výuka ve čtvrtek 26.11

1) napiš do sešitu datum 27.11 a téma: jednotky hmotnosti

 2) nejdříve si připomeň převody jednotek na str. 94/5 (pouze první sloupeček)

3) nyní si připomeň jednotky hmotnosti 96/1,2 – ústně

4) Do sešitu vypracuj tyto cvičení: 97 / 3, 4

5) Nakonec vyřeš následující zajímavou úlohu

25.11 středa – distanční výuka + online výuka

1) napiš do sešitu datum 25.11 a téma: převody jednotek délky

 2) Nejdříve vyřeš následujíc rébusy

3) Vyřeš ústně následující úlohy: 94/3 a 95/1,2

4) Nakonec vyřeš do sešitu tyto úlohy: 94/4 a 95/3

24.11 úterý – distanční výuka + online výuka

1) napiš do sešitu datum 24.11 a téma: převody jednotek délky

2) Nejprve vyplň test na online škole nebo v papírové podobě

3) připomeň si převody jednotek délky na str. 94/2,3 (ústně)

4) Poté vypracuj následující pracovní list

23.11 pondělí - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 23.11 a téma: opakování

2) Vypočítej tyto příklady – příští hodinu tě čeká test

20.11 pátek – distanční výuka + online výuka ve čtvrtek 12.11

1) napiš do sešitu datum 20.11 a téma: dělení 10, 100, 1000

 2) Podívej se do učebnice na str. 92 a vypočítej příklady 3/4

3) Dále do sešitu vypracuj následující úlohy:

18.11 středa – distanční výuka + online výuka

1) napiš do sešitu datum 18.11 a téma: dělení 10, 100, 1000

2) Podívej se do učebnice na str. 91. jak se dělí 10, 100, 1000

3) Do sešitu vyřeš příklady z učebnice na str. 91/1,2 (dole)

4) Nakonec vyřeš následující rébus:

16.11 pondělí - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 16.11 a téma: násobení 10, 100, 1000

2) Vypočítej tyto příklady

3) Nyní vypracuj do sešitu následující slovní úlohy:

1. Jedna houska stojí v obchodě 2,60 Kč. Kolik korun utratila paní Nováková kupuje-li denně 10 housek po dobu 10 dnů?

2. Schodiště v nejvyšší budově ve městě má přesně 1000 schodů. Každý schod je vysoký 0,18 m. Jak vysoká je cel á budova?
3.  

13.11. pátek - distanční výuka + online hodina (12.10)

1) napiš do sešitu datum 13.11 a téma: Násobení 10, 100, 1000

 2) Podívej se do učebnice na str. 90. jak se násobí 10, 100, 1000

3) Do sešitu vyřeš příklady z učebnice na str. 91/1,2 (nahoře)

11.11. středa - distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 11.11 a téma: opakování

 2) vyřeš následují úlohy:

10.11 úterý - distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 10.11 a téma: opakování

 2) vyřeš následují úlohy:

9.11 pondělí - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 9.11 a téma: slovní úlohy

 2) Vypočítej tyto příklady

  17,5 + 28,9                            78,5 - 45,8

 95,68 + 63,79                         226,47 - 185,68

 997,23 + 99,784                      428,98 - 98,123

3) Nyní vypracuj do sešitu následující příklady:

4) Podívej se do učebnice na str. 87 jak se řeší slovní úlohy a zkus sám vyřešit následující úlohy v učebnici str. 88/1,2

6.11 pátek - distanční výuka + online výuka (5.11)

1) napiš do sešitu datum 6.11 a téma: práce s kalkulačkou

2) Podívej se do učebnice na str. 89. jak se pracuje s kalkulačkou. Vyzkoušej si to

3) Do sešitu vyřeš příklady z učebnice na str. 89/1,2

4.11 středa - distanční výuka + online výuka

1) napiš do sešitu datum 4.11 a téma: práce se závorkami

2) Zkus vyřešit následující rébusy

3) Vypracuj do sešitu příklady z učebnice na str 86/1 (dole – počty se závorkami). POZOR - závorku počítej jako první!!!

4) Nezapomeň na dnešní test na DM Softwaru!!!

3.11 úterý - distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 3.11 a téma: Sčítání a odčítání desetinných čísel

2) Zahraj si na obchod. Pracuj dle pokynů a vše zaznamenávej do sešitu.

Příprava: Vystřihuj  si z letáků jednotlivé výrobky včetně ceny z kategorií:

POTRAVINY ( mléčné výrobky, pečivo, maso- uzeniny, nápoje,…….)

DROGERIE

PAPÍRNICTVÍ

DÁRKY

DOMÁCÍ POTŘEBY

SPORTOVNÍ POTŘEBY

TEXTIL

HRAČKY

Vytvoř si zásobník, který si dáš do obálky.

Buď sám, nebo se sourozencem či jiným členem rodiny si zahraj na nákup. Pokud pracuješ sám, vytáhni si z obálky vždy 5 výrobků a sestav si nákup, podle obrázku níže. Pokud máš někoho na pomoc, tak ho nech vybírat výrobky (vždy po 5)

K jednotlivým položkám přidej cenu a sečti kolik je tvůj nákup. Poté cenu zaokrouhli jako v krámě.

Např.                  

mléka, chleba, rohlík, 1 kg cukru krupice, 1 kg banánů, 1 minerálka

Cena nákupu:     12,50 + 28 + 2,20 + 17,90 + 28,40 + 13,90 = 102,90 ?103 Kč

Takto udělej 5 nákupů.

2.11. pondělí - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 2.11 a téma: Sčítání a odčítání desetinných čísel

2) Nejdříve vypočítej do sešitu tyto příklady (příklady si zapiš pod sebou):

12,5 + 18,9                            68,5 - 45,8

25,68 + 63,79                         126,47 - 105,68

987,23 + 99,784                      128,98 - 68,123

3) Vyřeš následující úlohy:

4) pořádně si procvič vše, co jsi se v distanční výuce učil – ve středu bude test na online škole

23.10 - pátek - distanční výuka + online výuka (22.10)

1) napiš do sešitu datum 23.10 a téma: Sčítání a odčítání desetinných čísel

2) Stále budeme trénovat počty s desetinnými čísly. Do sešitu vypracuj následující úkoly: 84/4 (a - f) + 86/4

3) Nakonec se zkud vyřešit následujícího hada, vyluštěnou tajenku mi pošli emailem nebo vhoď do schránky ve škole

21.10 - středa - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 21.10 a téma: Sčítání a odčítání desetinných čísel

2) Nejdříve si projdi prezentaci na sdíleném disku ve složce matematika, do sešitu si vypracuj pouze úkoly ze slaidu k procvičování.

3) Nyní trénuj jednoduché počty pomocí učebnice na str. 84/1,2 - pouze ústně a 86/1,2 - také ústně

20.10 úterý - distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 20.10 a téma: Opakování desetinných čísel

2) Přihlaš se na sdílenou složku na google. Ve složce matematika máš pracovní list s názvem 20.10. Veškeré úlohy vyřeš do sešitu.

3) Jestli jsi vše natrénoval, zkus si test na dm softwaru. Přihlaš se na online žákovskou knížku, záložka výuka - výukové zdroje a test již najdeš. Test je zpřístupněn od 20.10 - 23.10. Celkem máš 2 pokusy.

4) Od zítra začneme desetinnáčísla sčítat a odčítat.

19.10 pondělí - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 19.10 a téma: Zaokrouhlování desetinných čísel

2) Nejříve si vše zopakuj podle daného úkolu

3) Nyní vypracuj do sešitu následující příklady: (opět udělej fotku sešitu a pošli mi ji na email)

4) pořádně si procvič vše, co jsi se v distanční výuce učil - zítra tě čeká test.

16.10 pátek - distanční výuka

1) Dnes bude změna, následující úkoly vypracuj na papír. Papír podepiš svým příjmením a jménem, označ třídou 6.A. Po vypracování následujících úkolů, přines papír do školy a vhoď ho do poštovní schránky do pondělí 19.10 do 9:00 hod!!!!

2) Zapiš tyto desetinná čísla:

    nula celá patnác setin

    dva celá tři desetiny

    čdvanác celých pět setin

    dvacet pět celých třista dvacet dva tisícin

3) Zopakujeme zobrazení desetinných čísel. Na číselné ose mi zobraz následující čísla:

1,5      2,4      0,8        0,9

4) Zopakuj si desetinné zlomky

5) Zopakuj si porovnávání desetinných čísel

3,4  a   3,3                                            18,72   a      18,81

7,02    a 7,2                                          5,234    a    5,243

6) A nakonec zaokrouhlování číselDaná čísla zaokrouhli na desetiny:

0,63                                         32,83                              4,32                              5,47

Nezapomeň odevzdat!!!!

Hezký víkend

15.10 čtvrtek - distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 15.10 a téma: Zaokrouhlování desetinných čísel

2) nejdříve si procvič porovnávání a do sešitu porovnej tyto čísla:

3,4  a  3,6

8,7  a  9,7

7,66  a  76,6

12,346  a  12,356

3) nyní budeme zaokrouhlovat desetinná čísla. Nejdříve se podívej na video zde. Komu nejde spustit video vše je popsané v učebnici na str. 82.

4) nyní si vše vyzkoušej na odkazu zde

5) poté vyřeš do sešitu následující cvičení v učebnici na str. 82/1

14.10 středa - distanční výuka

1) napiš do sešitu datum 14.10 a téma: Porovnávání desetinných čísel

2) nejdříve si vyfoť do mobilu, kde máš přístup k internetu, vypracované úkoly a pošli mi je emailem na putiskova.lucie@zssochora.cz, přes svůj školní účet na google

3) Již by jsi měl umět porovnat dvě desetinná čísla. Nejdříve si t procvič a vyřeš do sešitu tyto úkoly:

4) Nyní se podívej na video, jak se čísla seřadí od nejmenšího po největší. Na video se podíváš zde

5) Ještě si můžeš vyzkoušet porovnávat desetinná čísla pomocí odkazu zde

6) A nakonec seřaď čísla na jednotlivých úkolech a to je pro dnešek vše

13.10 úterý - distanční výuka + online hodina

1) napiš do sešitu datum 13.10 a téma: Porovnávání desetinných čísel

2) zopakuj si včeřejší učení a zakresli sám na číselnu osu tyto čísla: 0,7; 1,2; 0,6; 2,5

3) Nauč se porovnat desetinná čísla.  Podívej se na video zde. Komu nejde spustit video, podívá se do učebnice na str. 79.

4) Nyní vypracuj do sešitu cvičení v učebnici na str. 80/1

5) Nakonec si opět můžeš zahráít řadu her na porovnávání desetinných čísel. Hry najdeš zde

12.10 Pondělí - distanční výuka:

1) napiš si do sešitu datum 12.10 a téma: Znázornění desetinných čísel na číselné ose

2) Nejdříve do sešitu zapiš tyto desetinná čísla:

                   dvě celé pět desetin

                   čtyři celé sedm desetin

                   pět celých šest setin

                   sedm celých dvacet tři setin

3)

4) Podívej se na video zde, jak se zapisují desetinná čísla na číselnou osu. Také si můžeš vyzkoušet různé hry na toto téma. Hry najdeš zde.

5) Jestli jsi vše pochopil, pokus se zakreslit následující desetiná čísla:

5) V úterý se zkusíme spojit online. Podrobnosti se dozvíš na školním emailu google. Společné setkání bude v 9:00 hodin.

Září:

Během září stále opakujeme učivo z distanční výuky. Pokud víš, že ti něco dělá problémy můžeš trénovat i doma:

zde je odkaz pro trénování